Tere! Soovin nõu, kas ja mida teha keskmisest andekama lapsega. Nimelt, minu 5-aastane loeb, kirjutab ja arvutab juba ammu ning huvitub hoopis teistest teemadest, mis temaealised. Lasteaias ütlevad õpetajad, et nende aeg kulub teiste laste õpetamisele ja neil pole kahjuks võimalik minu lapsele eraldi ülesandeid ja teistsugust tähelepanu anda. Laps on aga nagu svamm, küsides ise üha ja üha uusi ülesandeid, nuputamist, mida lahendada; uurib kõikvõimalike maailma asjade kohta ja jätab kõik väga hästi meelde. Just lasteaia õpetajad ise on minu tähelepanu pööranud sellele, et peaksin leidma lapsele sobivaid arenguvõimalusi. Nad on mulle pannud ka südamele, et ma ei paneks last tavakooli, kus õpetamine käib ikka keskmise taseme järgi.
Aga mida siis teha? Olen tegelikult ise lapsena selle kõik läbi teinud, kui mul oli koolis koguaeg igav. Sel ajal, kui teised õppisid tähti, lugesin mina raamatuid. Kohustusliku kirjanduse teosed olid mul aastaid varem läbi loetud jne. See aga tähendas, et õpetajad ei pööranud minu õpetamisele tähelepanu ja mul ei tekkinud õppimise harjumust. Hiljem, reaalainete õppimisel ja tegelikult ka nüüd täiskasvanuna on see mulle omamoodi kätte maksnud. Ka õpetajad ise ütlesid mulle pidevalt, et ma ei kujuta ettegi, millist vaeva peavad teised lapsed õppimiseks nägema, sest mulle jääb kõik iseenesest külge.
Tahan ennetada seda, et laps koolis vaid igavleb ja hakkab enda lõbustamiseks otsima teisi, vahel kohatuid viise.
Kas nt Rajaleidja keskustes tegeletakse ka selliste küsimustega või kuhu soovitaksite pöörduda (Tartus)?
Tore lugeda, et saate rõõmustada oma lapse edusammude üle.
Usun, et olete emana jälginud sedagi, et laps saaks piisavalt tegeleda ka 5-aastasele lapsele kindlasti vajaliku tegevusega, milleks on mäng, olgu siis nukud või autod, legod ja muud ehitamised-maailma loomised, joonistamine, voolimine, peitus, poemäng jt rollimängud... Ka lapse kehaline areng (mitmesugused toredad jooksmise-ronimise, kehalise võimekuse suurendamiseks head õuemängud) ja mängud ning vaatlused looduses on selles eas lapsele vajalikud. Kui lapse ratsionaalse poole areng on tasakaalustatud emotsionaalse arengu poolega, toetab see harmoonilist arengut.
Ja tõepoolest, miks mitte arutleda neil teemadel spetsialistiga. Tartu Rajaleidjast soovitan teile Auli Kõnnussaart, kontakt on nende kodulehel olemas.
