laps on väga sõnakuuleik ja seetõttu ise kurb, nii tundub mulle.
ta kuulab käsku. ise midagi vastu ei ütle. ja ma näen kuidas talle on see käsk vastumeelne, kuidas ma tema arust temaga ei arvesta, aga ta teeb seda, mida ma ütlen. sest ma nii ütlen. sisemas ta pole minuga ühte meelt, ma isegi usun et ta kannab minu peale vimma. aga ta ei ütle midagi vastu.
kuidas saada kinnine, väherääkiv, introvertne laps oma arvamust avaldama ja selle eest seisma ja oma arvamust kaitsma. 8a.
samas aga teine laps ei kuula mind üldse. ma pean muudkui kamandama.
aga kõike mida ma kamandan teise lapsega, kõike kuulab see sõnakuulelik laps ka ja võtab endale reegliteks.
8a laps ta ei taha avaldada oma arvamust. justkui kartes, kui keegi temaga ei nõustu, teeb ta tema arvamuse üldse maha. ja ta peab ikka tegema nii nagu keegi teine või mina tahan.
seda ta kuuleb ju iga päev, kuidas ma teist last pean veenma, ümberveenma, pahandama, kurjustama, sest tema teeks kõike vaid oma tahte järgi, üldse mitte teistega arvestamata. tal on teiste arvamusest täiesti ükskõik. ja nii me vaidleme ja vaidleme. ma võin end või halliks põhjendada, miks ma midagi nõuan, ta ei lase end sellest kõigutada. ma olen kui õhk.
aga sellist vaidlust ei teki selle 8a lapsega mittekunagi. või kui ma midagi juba ärapõhjendan, siis ta lihtsalt lepib. on see õiglane või mitte, ta lepib. ta lepiks ka ebaõiglusega, mitte ei hakkaks oma õiguste ja oma arvamuse eest seisma.
ma veel lisan selle 8a kohta.
tal on pidevalt ka kõhuvalud. arstil ei ole midagi halba tuvastatud, uh on tehtud. õrn närvikava?
on tal veel sellised tikid. et ta peab sissehingama ja ütleb et kõhus on halb tunne muidu. ma ei tea, on seed tikid. ma olen nende aegu käinud ka vastuvõtul lastehaiglas, kui hakkas lausa õlgu tõstma hingates, et nagu kopsupinda suurenada. justku ei saaks õhku kätte. astma ei olevat. saturatsioon oli ka sel ajal 98. saadeti psühholoogile. tema arvas, et on jah õrmen laps aga me kõik oleme erinevad.
Mul on heameel lugeda, et olete märganud selle lapse tundeid, kes ise väga silma ei torka. Sageli sellised vaiksed lapsed kannatavad ja keegi ei märka nende tundeid. Kõhuvalud ja tikid on tõenäoliselt sissepoole pööratud tunnete väljendus. Kirja lugedes tekkis mul tunne, et teie ise ja teine laps olete üsna jõulised natuurid. Teie kõrval tunneb tagasihoidlik laps ennast arglikult. Mida teha, et ta ennast paremini tunneks? Kui lapsel on probleem, siis tuleb teda aktiivselt kuulata. Seda ka siis, kui ta ei räägi eriti midagi. Aktiivne kuulamine on oskus, mis aitab lapsel ennast paremini väljendada. Kui laps tundub kurvana, siis öelge talle nt nii: "Mulle tundub, et sa oled kurb." Laps kas vastab sellele midagi või siis hoopis vaikib. Kui laps vastab, siis saame edasi peegeldada. Kui laps lihtsalt vaikib, siis võib anda mina teate. Mina teade on selline lause, kus ma teatan, kuidas mina ennast tunnen, kui teine inimene nii käitub. Nt teie olukorras võiks olla selline teade:" Kui sa vaikid ja näid nii kurb, siis ma muutun murelikuks, sest ma ei tea, mis on selle põhjuseks. Ja kui ma ei tea põhjust, siis ma ei oska sind aidata." Kogu selle jutuajamise juures on oluline, et olete sõbralik ja mõistev ning mitte liiga uuriv. Oluline on siin just soov mõista ja aidata. Aktiivne kuulamine on oluline oskus ja selle kohta saab lugeda Gordoni raamatust "Tark lapsevanem" või minna seda õppima perekooli.
Kirjutate, et laps ilmselt ei usu , et tema arvamust keegi arvestab. Kas arvestate? On lapsel kogemusi, et ei arvestatud ja ta pidi tõesti tegema seda, mida täiskasvanud tahtsid. Et laps hakkaks endasse uskuma, selleks peab ta saama kogemuse, et temast midagi sõltub. Usalduse taastamine võib olla raske ja pikaajaline tegevus. Alustage sellest, et lõpetate kamandamise (teie väljend kirjas) ja püüate lastega rääkida, kui võrdväärsetega. Kirja põhjal on mul tunne, et praegu on teil kodus võimuvõitlus teie ja teise lapse vahel. Kui teie kasutate võimu, siis tema kaitseb ennast sellega, et ei allu teie käskudele ja ignoreerib teie nõudmisi. Et lapsi ja nende vajadusi paremini mõista, selleks kuulake neid ja et oma vajadustest teada anda, selleks kasutage mina sõnumeid. Lisaks oleks hea osata konfliktilahendust võitja - võitja meetodil. Kõiki neid saab õppida eelpool mainitud raamatu abil, kuid parem siiski perekoolis. Avastage lastes võrdväärsed kaaslased ja nautige suhteid nendega.
