Tere.
Mure selline,et kolisin perega mõni kuu tagasi uude kohta.Selline pisikene küla.Ja teised lapsed ei taha minu 6-e aastase pojaga mängida Poeg on nukker kuna talle öeldakse too kommi ja asju muidu ei mängi sinuga .Olen lubanud mõned kommid ikka viia.Siis Natukese aja pärast tuleb tuppa,et teised lapsed tahavad õunu ,apelsine jne asju.Ütlen talle ,et ütle neile teistele et ei tohi toitu õue tassida.Siis mängivad natukene aega temaga ja poiss tuleb nuttes,et emme nad ütlesid et sina ei või meiega mängida mine minema.Ja kõik küla lapsed on sellised.Puuriit läks ümber ja siis süüdistasid minu poega et näed mis sa tegid ajasid ümber mine ära me ei mängi sinuga jne Mul on nii kohutavalt kahju kuna mu poeg on hea laps abivalmis ja kuulelik.Teistele liiga ei tee Kuidas ma käituma pean kuidas ma selgitan miks temaga ei mängita .Ta on nii õnnetu.Vaatab aknast kuidas teised mängivad.
Saan aru, et soovite, et teie poeg leiaks uues elukohas sõbrad ning kohaneks kiiresti. Olete mures, kuna teie last on mitmeid kordi mängust välja jäetud ja ta on õnnetult tuppa tulnud. Teised lapsed tahavad teie pojalt komme ja muid asju ning teile ei tundu see õige, et laps viib toitu õue selleks, et teistega mängida saaks. Olete kogenud, et teie poeg on heatahtlik ning seega on teil raske mõista, miks teised teda tõrjuvad.
Igasugune muutus elus on suuremal või väiksemal määral stressi tekitav. Isegi kui muutus on peamiselt positiivne ja meeldiv, nõuab see igalt inimeselt aega, et uue olukorraga kohaneda. Kolimine uude kohta on muutus nii teie, teie poja kui ka nende laste jaoks, kes on elanud seal enne teid. Kõik vajavad aega, et omaks võtta see uus olukord.
Igas grupis, ka laste mänguväljakul, kujunevad omad rollid ja süsteemid. Kui tuleb uus inimene gruppi, siis see mõjutab kõikide rolli ning seetõttu ongi vaja kohanemiseks aega ja kannatlikkust. Iga lapse üks oluline õppimine ongi suhete loomine ja hoidmine. Iga arenguline protsess on mingil hetkel keeruline ja valulik. Teie lapsel on hetkel käsil üsna raske eluline õppetund, et kuidas tutvuda ja sõbruneda kaaslastega, kes esialgu on tõrjuvad.
Te küsisite, et kuidas teie peate käituma. Emana on oluline mõista, et see on teie lapse isiklik ja suur probleem ning teie ei saa seda ära lahendada, kuid te saate olla suureks toeks temale. Kõige esmane ja olulisem abi on lapse tunnete ja eneseväljenduse täielik ära kuulamine ja mõista püüdmine. Esialgu ei ole vaja talle midagi seletada ega lahendusi pakkuda. Last toetab see, kui ta tunneb, et ema mõistab tema valu, igatsust, rõõmu, kurbust või viha. Ema saab luua selle ruumi, kuhu laps saab oma tunded välja lasta. Võib olla vajab laps nutta ja teie võite teda hoida ja peegeldada seda, mida kuulete last rääkimas. Püüdke tunnetada, mida tunneb teie poeg ning peegeldage talle seda.
Kui laps õpib oma tunnetest ja kogemustest aru saama tänu sellele, et ema talle mõistvaks ja aktsepteerivaks peegliks on, siis tuleb tal tõenäoliselt varsti omal häid ideid, mida järgmiseks ette võtta. Lapsed on väga loovad, kui nad julgevad end väljendada ja kui vanemad ei paku ise liiga palju lahendusi välja. Vanemast võiks õhkuda usku, et kõik laheneb ühel hetkel isegi siis, kui kohe ei ole seda lahendust võimalik näha.
Veel mõned soovitused.
Suhe saab tekkida kõige paremini kahe inimese vahel. Kui teie poeg kohtub grupiga, siis ongi esialgu raske suhetel tekkida. Hea oleks, kui laps saaks näiteks ühe lapsega kohtuda. Kui ühe lapsega on juba suhe olemas, siis on ka grupis lihtsam olla. Kas on võimalik kedagi omale külla kutsuda?
Lisaks võite mõelda, millised on teie enda suhted selles uues külas? Kas teil on tuttavaid? Kas olete tutvust teinud mõne perega? Võib olla oleks hea mõni pere, kus on lapsi, endale külla kutsuda või mänguväljakul tutvust teha. Sel juhul oleksite oma pojale mudeliks ja ta näeks, et suhete loomine on turvaline ja tore. Sel juhul oleks jällegi lapsel võimalik luua isiklikud suhted konkreetsete lastega. Lapsel on vaja kogeda, et teie peate kohalikke lapsi siiski toredateks, isegi kui sõbrustamine ei kulge sujuvalt. Suhete loomine ei ole lihtne, kuna kõigil on omad hirmud ja vajadused, kuid see ei tähenda, et keegi oleks olemuslikult pahatahtlik ja halb laps.
Kokkuvõtteks:
• Kuulake ja mõistke põhjalikult oma lapse kogemust ja tundeid enne, kui jagate soovitusi või seletusi!
• Andke aega ja püüdke mõista ka teiste laste vajadusi ja hirme!
• Säilitage endas usk, et teie laps leiab rahuldust pakkuvad suhted teatud aja möödudes!
• Aidake lapsel luua võimalusi, et ta saaks luua üks-ühele isiklikke suhteid erinevate lastega!
• Looge ise nauditavaid suhteid ning olge sellega eeskujuks lapsele!
Küsige lisa, kui soovite täpsustusi. Kindlasti võib olla teile suureks toeks Gordoni perekool või Th. Gordoni raamat „Tark lapsevanem“. Gordon räägib muu hulgas, kuidas lapsi aidata, kui nendel on probleemid, kuidas ja millal kuulata aktiivselt ning kuidas ennast kehtestada, kui selleks on vajadus.
Poeg on nukker kuna talle öeldakse too kommi ja asju muidu ei mängi sinuga .Olen lubanud mõned kommid ikka viia.Siis Natukese aja pärast tuleb tuppa,et teised lapsed tahavad õunu ,apelsine jne asju.Ütlen talle ,et ütle neile teistele et ei tohi toitu õue tassida.Siis mängivad natukene aega temaga ja poiss tuleb nuttes,et emme nad ütlesid et sina ei või meiega mängida mine minema.Ja kõik küla lapsed on sellised.Puuriit läks ümber ja siis süüdistasid minu poega et näed mis sa tegid ajasid ümber mine ära me ei mängi sinuga jne